سلسلة إيقاظ الوسنان من زلات اللسانفصل المقال فيما لا يقال (3) 4- (ص7 ع1 أ ج ص): الإِجَّاص[1] دخيل؛ لأن الجيم والصاد لا يجتمعان في كلمة واحدة من كلام العرب، الواحدة إجَّاصة، ولا تقل: إنْجاص[2]. واعتبرها أصحاب الفضيلة في المعجم الوسيط (ص29 ع2 – ص797 ع3). قال ابن السكيت في باب ما يشدد من إصلاح المنطق (ص176): “ويقال: هو الإِجَّاص، ولا تقل: إنجاص”. وفي أدب الكاتب (ص289 – 290): “باب ما يُشدَّد والعوام تخفِّفه … والإِجَّاص”. وفي فصيح ثعلب (ص138): “باب المشدد:…

سلسلة إيقاظ الوسنان من زلات اللسانفصل المقال فيما لا يقال (2) 2- (ص4 ع2 أ ت م): الْمَأْتَمُ عند العرب نساءٌ يجتمعن في الخير والشر، والجمع الْمَآتِم، وعند العامة: المصيبة، يقولون: كنا في مأتم فلان، والصواب: كنا في مناحة فلان[1]. 3- (ص4 ع2 أ ت ن): الأَتَانُ الحمارة، ولا تقل[2]: أتانة؛ قال ابن منظور[3]: والأتان: المرأة الرعناء على التشبيه، وقيل لفقيه العرب[4]: هل يجوز للرجل أن يتزوج بأتانٍ؟ قال: نعم، حكاه الفارسي في التذكرة….

سلسلة إيقاظ الوَسنان من زلَّات اللِّسانفصل المقال فيما لا يقال(الكتاب الأوَّل) 1- (ص1 ع2 الألف): وَهِيَ ضَرْبَانِ: «أَلِفُ» وَصْلٍ، وَ«أَلِفُ» قَطْعٍ، وَكُلُّ مَا ثَبَتَ فِي الْوَصْلِ فَهُوَ أَلِفُ قَطْعٍ، وَمَا لَمْ يَثْبُتْ فِيهِ فَهُوَ أَلِفُ وَصْلٍ. ولا تكون ألفُ الوَصْل إلَّا زائِدةً، وألفُ القَطْع قد تكونُ زائدةً؛ كألفِ الاستفهام، وقد تكونُ أصليّةً؛ كألفِ «أَخَذَ»، و«أَمَرَ»؛ وإنَّما تذهبُ ألفُ ‌الوَصْل في الوَصْل؛ لأنَّها ‌زائدةٌ غيرُ ‌أصليَّة….

حرف التاء أنا التّاءُ .. أنا التّاءُ .. غِذائي .. الزّيْتُ والزَّعْتَرْ وفاكِهَتي .. تُمُورٌ طَعْمُها سُكَّرْ وتِينٌ يانِعٌ أخْضَرْ وتوتٌ ناضِجٌ أحْمَرْ ويَرْسُمُني أحِبّائي على الدَفْتَرْ كدائرةٍ .. إذا ما جِئْتُ مَرْبوطَةْ وآنِيَةٍ .. إذا ما جِئْتُ مَبْسُوطَةْ وفوقي نُقْطَةٌ قد رافَقَتْ نُقْطَةْ إذا جاءتْ مَعَ القِطِّ سَيُصْبِحُ عِنْدَها قِطّةْ أنا التاءُ .. أنا التاءُ …..

يقوم المعلم بكتابة حرف من حروف الهجاء، وليكن مثلًا حرف الباء مشددًا بالضم (بُّ)، ثم يسأل الأطفال عن اسم الحرف وحركته كمراجعة، ثم يضيف عليه واو المد (بُّو)، ويقرأ بالتهجي: باء شدة وضمة واو مد طبيعي حركتين (أبُّو)، وهكذا مع باقي الحروف. بعد الانتهاء من كتابة جميع الحروف، يقوم المعلم بقراءتها قراءة متتابعة بالتهجي: (باء شدة وضمة واو مد طبيعي حركتين أَبُّو – تاء شدة وضمة واو مد طبيعي حركتين أَتُّو – ثاء شدة وضمة واو مد طبيعي حركتين أثُّو)، وهكذا مع باقي الحروف مع ترديد الأطفال خلف المعلم

الظرف: اسم منصوب يدل على زمان حدوث الفعل أو مكانه متضمنا معنى في.
أقسامه: ظرف زمان: يبين زمان حدوث الفعل ظرف مكان: يبين مكان حدوث الفعل….

جمع المؤنث السالم: ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء (ات) على مفرده. مثال: مسلمة – مسلمات إعرابه يرفع بالضمة: ينصب ويجر بالكسرة

البناء على الفتحمثالهكيفَ، هوَ، الذينَ، الآنَ
البناء على الضممثالهتاءُ الفاعل، نحنُ، وحيثُ، ومنذُ
البناء على الكسرمثالههؤلاءِ، هذهِ البناء على السكونمثالههمْ، الذي، منْ