لغةُ أهلِ الحِجازِ فِي ضَمِّ هاءِ الغَائبِ مُطلقًا، فيقُولُونَ: مررْتُ بِهُ، ونظَرْتُ إليْهُ، كتبتُ عليْهُ، وقد جاءتْ هذه اللغةُ فِي القُرآنِ الكَريمِ بِقرَاءةٍ مُتواترةٍ عن النبيِّ ﷺ، انظرْ كتابَ ( الكتاب لسيبويه ج159/4 ).

فتاوى واستشارات لغوية خدمة يقدمها موقع الاكاديمية للطلاب في الرد على كثبر من االسئلة التي ترد الينا والرد عليها من نخبة من أهم خبراء اللغة العربية

فتاوى واستشارات لغوية خدمة يقدمها موقع الاكاديمية للطلاب في الرد على كثبر من االسئلة التي ترد الينا والرد عليها من نخبة من أهم خبراء اللغة العربية

فتاوى واستشارات لغوية خدمة يقدمها موقع الاكاديمية للطلاب في الرد على كثبر من االسئلة التي ترد الينا والرد عليها من نخبة من أهم خبراء اللغة العربية

كتبه: محمد مكاوي ماذا لو سقط علم النحو؟ موضوعات ذات صلة: الفرق بين (إما – أما – أمَا) (تصميم) الفرق بين لام التعليل ولام العاقبة (تصميم) نون النسوة (تصميم) فلسطين وغزة لا تكسر في الغة العربية (تصميمات)

لطائلف قرآنية (كلمة ثقيلا وردت مرتين فقط)

متى (ش) ساكنة ومتى تأتي متحركة؟

ذهب بعض الباحثين إلى أن اتساع الهُوَّة بين مستوى العاميَّة الذي يتخاطب به الناس في حياتهم، وشؤون معيشتهم، والمستوى الفصيح الذي يُطْلَبُ منهم، ويُرادون عليه في التعلُّم، وبُعد الفَجْوَة في ذلك، وهو ما يُعْرَف بالازدواجِ اللُّغَوِيِّ، هو ما يمكن أن يكون سببَ هذا الداء، لأن هذا الازدواجَ اللغويَّ يُؤدِّي إلى النُّفْرَة في المستوى اللغوي الذي لا يُسْتخدم في أمور الحياة، ويَدْفَع إلى الإحساس عند كثيرينَ بعدم إلحاح الحاجة إليه، مما يؤثِّر بدَوْره على تعلم العربية وإجادتها في مراحل التعليم المختلفة.