الترقيم في الكتابة العربية هو وضع رموز اصطلاحية معينة بين الكلمات أو الجمل أثناء الكتابة؛ لتعيين مواقع الفصل والوقف والابتداء، وأنواع النبرات الصوتية والأغراض الكلامية، تيسيراً

أفادت الدِّراسات المُقارِنة لخطوط النقوش المختلفة على مَرِّ الزَّمان أنَّ الآراميين أخذوا خَطَّهم عن الفينيقيين، وقاموا بتطويره وتعديل صُوَرِ حروفه ونشروه في جميع أنحاء الشرق الأوسط،

اللغة بشكلٍ عام هي أداة من أدوات التعبير والتفاهم في المجتمعات الإنسانية، بل هي أهم تلك الأدوات على الإطلاق، يمكن من خلالها أن نشرح حاجاتنا، ونعبر عن رغباتنا، ونبين للآخرين إحساسنا وشعورنا.

يُعتَبرُ التراثُ النَّحْويُّ الذي خلَّفَه علماءُ اللُّغةِ العربيةِ القدماءُ في غايةِ النفاسةِ والتميُّزِ. وقد أفادَ منه العلماءُ وطلابُ اللُّغةِ العربيةِ على مَرِّ العصورِ والأزمانِ. فقاموا بشرحِ بعضِه وتهذيبِ بعضِه الآخرِ، وجعلوه مادةً للتدريسِ في حلقاتِهِمُ الممتدةِ

هو علمٌ يبحثُ في أصولِ تكوينِ الجملةِ وقواعدِ الإعرابِ. فهدفُ علمِ النحوِ أن يحددَ أساليبَ تكوينِ الجملِ ومواضعَ الكلماتِ ووظيفتَها فيها كما يحددُ الخصائصَ التي تكتسبُها الكلمةُ من ذلكَ الموضعِ أو الحركةِ أو مكانها في الجملةِ، سواءٌ أكانت خصائصَ نَحْويةً كالابتداءِ والفاعليةِ والمفعوليةِ أمْ أحكاماً نَحْويةً كالتقديمِ والتأخيرِ والإعراب والبناءِ

فكر وأعرب: بئس الأخلاق الأخلاق الرذيلة.
ميز الإجابة الصحيحة لكل سؤال من بين البدائل التي تليه: [1] نوع فاعل فعل المدح أو الذم فيما يلي: [۲] المخصوص بالمدح أو الذم فيما يلي:
الإعراب الصحيح ما تحته خط.١ – بئس صفة البخل.
2 – حبذا القناعة.صوب الخطأ فيما يلي: حبذا العلماء المخلصين.

تستخدم (حبذا) للمدح ولا حبذا) للذم، ويتكون هذا الأسلوب من (حب) وهو فعل ماضي جامد و(ذا) اسم إشارة فاعله وتكون للمدح مثل: (نعم).
والأسلوب الثاني (لا حبذا مكون من (لا) النافية، و(حب) الفعل (ذا) اسم إشارة فاعل والمخصوص بالمدح أو الذم بعدهما لا يتقدم عليهما يأتي متأخرا دائما ويعرب إعراب مخصوص نعم أو بئس المتأخر عنهما.

معنى التعجب: هو إثارة الدهشة في شيء ما لوجود صفة بارزة فيه حسنا أو قبحا فمثلا قد ترى رجلا كريما فتقول متعجبا (ما أكرم محمدا!) وعلى العكس قد ترى رجلا بخيلا فتقول: (ما أبخل فلانا!).

أسلوب الاختصاص
هو أسلوب يذكر فيه اسم ظاهر بعد ضمير المتكلم غالبا لبيان المقصود منه ويكون هذا الاسم منصوبا.
مثال: نحن – الطلاب – نحب العلم