شرعت في التحقيق في المعاجم منذ كنت طالباً، ثم واصلت التحقيق والبحث، كلما دعت الحاجة إلى ذلك. وقد تلقفت كثيراً من الأخطاء الواردة في هذا المعجم من أفواه الخطباء ومذيعي الراديو والتلفزيون، ومن الصحف والمجلات والكتب. والمذيعون في هذه الأيام في طليعة موجهي الشعب، والمؤثرين فيه أدبياً، ولغوياً، وقومياً، وإجتماعياً.

إنَّ الرسم أو ما يسمى اليوم بالإملاء، فنٌّ له مقوِّمات وأصول، راعى القدماء فيه اعتبارات شتى، بعضها يرجع إلى التيسير في رَسْم الكلمات الشائعة كثيرة الاستعمال، ومنها ما يُقصَد به إزالة الإبهام واللَّبْس الذي يحدث بين الكلمات المتشابهة، ومنها ما يراد به بيان الأصول التصريفية لكثير من الألفاظ، وهذا متصل أشد الاتصال بالغرض ..
الباب الأول -الهمزة -الهمزة أول الكلمة -الهمزة آخر الكلمة -الهمزة وسط الكلمة
الباب الثاني الألف اللينة

الباب الأول: الإملاء في المجال التربوي
-تمهيد -أهداف درس الإملاء -منزلة الإملاء بين فروع اللغة -عوامل التهجي الصحيح -مادة الإملاء -أنواع الإملاء -أساليب التدريب الفردي -تصحيح الإملاء
الباب الثاني: الهمزة -تمهيد -الهمزة في أول الكلمة -الهمزة في وسط الكلمة -الهمزة في آخر الكلمة -مفردات منوعة للتدريب على الهمزة -الباب الثالث: الألف اللينة -الباب الرابع: الحروف التي تحذف من الكتابة
-الباب الخامس: الحروف التي تزاد في الكتابة
-الباب السادس: ما يوصل بغيره من الكلمات في الكتابة وما يكتب منفصلا عن غيره
-الباب السابع: هاء التأنيث وتاؤه
-الباب الثامن: علامات الترقيم
-الباب التاسع: قواعد الإملاء على بساط البحث